12亿元，占国民经济总产值的208!合同签订额3908738亿元，同比增长了39%！房屋施工面积1106亿平方米，同比增长4,24%.截止2020年，全国有施工活动的建筑企业102712个，同比增长10！76%!从以上数据可分析建筑业的形式，建筑业拉动国民经济的发展，建筑设计专业乘势而上，就业前景势不可挡！建筑设计专业的课程模块及主干课程课程模块：专业公共课、专业基础课、专业课、专业核心课、专业拓展课、实践教学课主干课程：建筑材料与构造、建筑表现技法、建筑施工图设计、建筑设计、绿色建筑与建筑节能、场地设计、城市设计等师资力量队伍结构本专业学生数34人，本专业专任教师数6人，双师素质教师4人，占专任教师比例67%，专任教师队伍职称结构、年龄结构合理!

　　建筑设计(ArchitecturalDesign)是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据!便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行.并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求及用途.

　　装配整体式建筑宜采用土建与装修、设备一体化设计。同时将室内装修与设备安装的施工组织计划于主体结构施工计划有效结合，做到同步设计、同步施工，以缩短施工周期！装配整体式建筑的施工图设计文件应完整，预制构件的加工图纸应准确反映预制构件的规格、类型、加工尺寸、连接形式！建筑设计主要研究建筑CAD、建筑构成构造、建筑测绘与制图、建筑规划设计等方面的基本知识和技能，进行建筑效果图和施工图的设计与绘制等！例如：高楼、大厦等公共建筑的规划设计，住宅小区效果图的设计与绘制，写字楼、商场大厦施工图的设计与绘制等！

　　专任教师本专业专任教师5人具有高校教师资格证，2人有本专业领域有关证书，教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建筑设计相关专业本科及以上学历；具有扎实的建筑设计相关功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有一定的企业实践能力!一般规定装配整体式建筑设计应符合国家现行各类建筑设计标准规范的要求及相关防火、防水、节能、隔声、抗震及安全防范等标准规范的要求，满足适用、经济、美观的设计原则!

民用建筑设计案例

　　 我司主营建筑图纸、模型设计领域的企业，主要以建筑设计为主要产品，公司位于四川省成都市武侯区佳灵路20号1栋16层56号，更多产品信息详情请上www.zgxnlww.cn查看。四川省龙源泰兴劳务有限责任公司愿与社会各界朋友共同合作、共创双赢、共创精彩明天！

正宗民用建筑设计案例

　　同时应符合建筑工业化及绿色建筑的要求。装配整体式建筑设计应做到基本单元、连接构造、构件、配件及设备管线的标准化与系列化，采用少规格、多组合的原则，组合多样化的建筑形式.装配整体式建筑设计所选用的各类预制构配件的规格与类型、室内装修系统与设备管线系统等，应符合建造标准和建造功能的需求，并适应建筑主要功能空间的灵活可变性.对有抗震设计要求的装配整体式建筑，其建筑的体型、平面布置及构造应符合抗震设计的原则。

　　而且，在漫游过程中，还可以实现多种设计方案、多种环境效果的实时切换比较.能够给用户带来强烈、逼真的感官冲击，获得身临其境的体验！在古代，建筑技术和社会分工比较单纯，建筑设计和建筑施工并没有很明确的界限，施工的组织者和指挥者往往也就是设计者!在欧洲，由于以石料作为建筑物的主要材料，这两种工作通常由石匠的首脑承担；在中国，由于建筑以木结构为主，这两种工作通常由木匠的首脑承担。他们根据建筑物的主人的要求，按照师徒相传的成规，加上自己一定的创造性，营造建筑并积累了建筑文化在近代，建筑设计和建筑施工分离开来，各自成为专门学科！