12亿元，占国民经济总产值的208。合同签订额3908738亿元，同比增长了39%.房屋施工面积1106亿平方米，同比增长4,24%！截止2020年，全国有施工活动的建筑企业102712个，同比增长10!76%！从以上数据可分析建筑业的形式，建筑业拉动国民经济的发展，建筑设计专业乘势而上，就业前景势不可挡。建筑设计专业的课程模块及主干课程课程模块：专业公共课、专业基础课、专业课、专业核心课、专业拓展课、实践教学课主干课程：建筑材料与构造、建筑表现技法、建筑施工图设计、建筑设计、绿色建筑与建筑节能、场地设计、城市设计等师资力量队伍结构本专业学生数34人，本专业专任教师数6人，双师素质教师4人，占专任教师比例67%，专任教师队伍职称结构、年龄结构合理!

　　同时应符合建筑工业化及绿色建筑的要求!装配整体式建筑设计应做到基本单元、连接构造、构件、配件及设备管线的标准化与系列化，采用少规格、多组合的原则，组合多样化的建筑形式.装配整体式建筑设计所选用的各类预制构配件的规格与类型、室内装修系统与设备管线系统等，应符合建造标准和建造功能的需求，并适应建筑主要功能空间的灵活可变性.对有抗震设计要求的装配整体式建筑，其建筑的体型、平面布置及构造应符合抗震设计的原则.

　　建筑设计(ArchitecturalDesign)是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来!作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据!便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求及用途！

建筑设计

　　这在西方是从文艺复兴时期开始萌芽，到产业革命时期才逐渐成熟；在中国则是清代后期在外来的影响下逐步形成的.随着社会的发展和科学技术的进步，建筑所包含的内容、所要解决的问题越来越复杂，涉及的相关学科越来越多，材料上、技术上的变化越来越迅速，单纯依靠师徒相传、经验积累的方式，已不能适应这种客观现实；加上建筑物往往要在很短时期内竣工使用，难以由匠师一身二任，客观上需要更为细致的社会分工，这就促使建筑设计逐渐形成专业，成为一门独立的分支学科!

　　装配整体式建筑宜采用土建与装修、设备一体化设计！同时将室内装修与设备安装的施工组织计划于主体结构施工计划有效结合，做到同步设计、同步施工，以缩短施工周期！装配整体式建筑的施工图设计文件应完整，预制构件的加工图纸应准确反映预制构件的规格、类型、加工尺寸、连接形式!建筑设计主要研究建筑CAD、建筑构成构造、建筑测绘与制图、建筑规划设计等方面的基本知识和技能，进行建筑效果图和施工图的设计与绘制等.例如：高楼、大厦等公共建筑的规划设计，住宅小区效果图的设计与绘制，写字楼、商场大厦施工图的设计与绘制等。

高品质建筑设计

　　建筑设计专业毕业生就业的领域和从事的职业建筑设计专业学生毕业后主要就业于建筑设计院、事务所、设计公司、环境设计公司、装饰工程公司、广告公司、效果图及三维动画公司、地产公司、地产策划公司等！可从事的职业有：一般民用建筑的方案设计和施工图绘制工作；城镇规划设计部门中的建筑方案设计工作；公共建筑、住居建筑的装饰设计及施工管理工作；设计中的效果图绘制、模型制作等专业设计表达等！其它相关企事业单位工作!建筑设计专业就业前景建筑设计专业作为建筑业的前期工作，就业前景可从下面大数据分析建筑设计专业的就业前景，2020年上半年，全国建筑业企业完成建筑业总产值100840。

　　专任教师本专业专任教师5人具有高校教师资格证，2人有本专业领域有关证书，教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有建筑设计相关专业本科及以上学历；具有扎实的建筑设计相关功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有一定的企业实践能力。一般规定装配整体式建筑设计应符合国家现行各类建筑设计标准规范的要求及相关防火、防水、节能、隔声、抗震及安全防范等标准规范的要求，满足适用、经济、美观的设计原则！